il calo demografico a latina cambia la mappa delle scuole: meno iscritti e nuove linee guida regionali

Il quadro delle iscrizioni scolastiche a Latina presenta segnali di contrazione. Il calo demografico, che interessa soprattutto le fasce di età dell’infanzia fino alle scuole secondarie di primo grado, influenza l’organizzazione degli istituti locali. A fronte di questi dati, l’assessorato alla Pubblica istruzione ha spiegato le misure adottate e le prospettive per il futuro prossimo, in stretta collaborazione con le scuole e la Regione Lazio.

I numeri del calo degli iscritti a latina

Francesca Tesone, assessore alla Pubblica istruzione, ha riferito in commissione Pubblica istruzione, guidata da Mauro Anzalone, che nella città di Latina si è registrato un decremento di 328 iscritti rispetto all’anno scolastico precedente. Questo dato riflette una diminuzione complessiva dalla scuola dell’infanzia fino al primo ciclo di scuola secondaria. Il calo non è solo un numero, ma comporta modifiche concrete nell’organizzazione scolastica sul territorio.

Le conseguenze sull’organizzazione scolastica

Di fatto, questa riduzione ha già portato a un dimensionamento istituzionale che sarà applicato a partire da settembre 2025 con l’inizio del nuovo anno scolastico 2025-2026. Dimensionare significa adeguare le risorse, le sedi e i servizi per bilanciare le esigenze reali degli studenti rimasti e garantire continuità e qualità nell’offerta formativa.

Linee guida regionali e il loro impatto a latina

L’assessore Tesone ha sottolineato che, secondo le nuove direttive della Regione Lazio, non è previsto un nuovo dimensionamento per l’anno scolastico 2026-2027. Questo perché a livello regionale si è arrivati a un numero stabile di 679 autonomie scolastiche, risultato raggiunto riducendo la quantità di dirigenze. Il percorso regionale punta a mantenere un equilibrio tra le istituzioni scolastiche senza ulteriori tagli o accorpamenti nel breve termine.

Questo dato regionale si traduce in un’indicazione chiara anche per Latina: l’organizzazione scolastica non subirà nuovamente interventi drastici nell’immediato, permettendo alle scuole e all’amministrazione di pianificare con più calma e attenzione il futuro del sistema scolastico locale, senza la pressione di ulteriori variazioni strutturali.

Pianificazione e collaborazione tra scuole e territorio

L’assessore alla Pubblica istruzione ha evidenziato l’importanza di cogliere questo periodo come un’occasione per programmare investimenti mirati al miglioramento del sistema scolastico. È necessario lavorare insieme alle scuole, ai dirigenti e al territorio per creare una rete solida che sappia affrontare il calo demografico in modo resiliente, senza subirlo passivamente.

Il dialogo con i dirigenti scolastici di Latina è già avviato, con l’obiettivo di trovare le soluzioni più adatte alle esigenze e ai bisogni degli studenti. L’attenzione è rivolta al potenziamento di infrastrutture, risorse e attività che possano valorizzare le scuole e rassicurare le famiglie sulla continuità e la qualità dell’istruzione.

Confronto con i dirigenti e obiettivi a breve termine

Al termine della seduta della commissione, l’assessore Tesone ha ringraziato pubblicamente i dirigenti con cui si sta confrontando per le nuove sfide della scuola locale. Il dialogo aperto permette di affrontare con precisione i problemi e di costruire soluzioni condivise. Le attenzioni sono concentrate sui bambini delle scuole di Latina, per garantire che la qualità educativa non diminuisca nonostante le riduzioni numeriche.

Il percorso di adattamento a questo momento di cambiamento punta a mettere in campo risorse, idee e iniziative che rispondano in modo concreto alla realtà del territorio, consentendo a Latina di mantenere una rete scolastica funzionante e vicina alle necessità delle famiglie e degli studenti. Il prossimo anno scolastico sarà la prima prova di questo nuovo assetto.